上课了，老师拿来两个引人注目的超级水晶大骰子，我们都很好奇，这节课要上什么呢？老师说：“这节课我们来玩个游戏——掷骰子，一共掷20次，我把两个骰子的和分成2组，一组和是5、6、7、8、9，另一组和是2、3、4、10、11、12，和在哪组就算哪组赢，同学们，你们选哪一组？”

“第二组”，我们异口同声的回答。

游戏开始了，老师叫了两个同学帮忙，一个记次数，一个记骰子的和，第一次和是4，我们赢了，大家都非常开心。可是第二次和是8，第三次和是5，第四次和是11……结果掷到和是2、3、4、10、11、12的次数只有6次，而掷到和是5、6、7、8、9的却有14次，所以老师赢了。

“任老师，刚才骰子是你自己掷的，不算，换我们来掷骰子”，有个男同学不服气的说。

“那好，你们派几个代表来掷骰子。”

我们一共派了4个同学上台掷骰子，可是结果还是4：1输给老师。同学们不明白问：“任老师，你才选了5个数，我们选了6个数，应该我们赢的可能性大呀，怎么反而是你赢呢？”

老师笑咪咪地说：“你们把每个和的组成都写出来就会明白了。”我们马上埋头写算式，果然，老师选的和组成的算式多，而我们选的和组成的算式少，这时全班同学才恍然大悟，

原来这里还藏着个这么大的秘密。

哈哈…没想到阿拉伯数字也有这么多奥秘！在数学的海洋里还有很多奥秘等着我们呢，只要我们处处留心，勤动手勤动脑，就一定会发现更多的数学奥秘。