天空上小马驹般的云彩，欢腾地越过那片树林，躲在楼宇后面悠悠地张望着我们。真的有那么一瞬间，我恍惚认为蓝天是自由的象征，却又是可望而不可及的。

讲台上仍是老师滔滔不绝的神情，窗边泻入的风，撩起了窗帘，也撩起我迫切的心情。我厌倦地看着窗帘翕动翻卷，走廊里人来人往，飘忽空灵的歌声断断续续地播放着。一学期的最后时光就这么在光影流转中画上了句号。

可是，或许今天值日的我可以再多拥有几分钟。放假的热情的确难奈，小组同学们草草收场，只留下我一个人一板一眼地在扫地。我自嘲道：“或许我不是第一个来到这儿的人，但至少我是最后一个离开的。”我望着分别的教室，一丝酸楚涌上心头。这里有我们伏案辛勤的汗水，有拼搏的斗志，甚至连那盏破损脱线的电灯都成了不可替代的回忆。一年之后，它又将目睹怎样的别离呢？阳光窸窸窣窣地洒落在课桌上，风呼呼而过，好像在低诉变迁的岁月。

我路过班级承包的书柜时，看着书柜上的照片依旧。一时心血来潮，想带走几本书。就这样，我出乎意料地发现了那枚特殊的书签。

那本书几乎是被挤在模糊的玻璃窗后的一堆书里，《亲爱的汉修先生》，很幼稚的书名。可当我偶然翻开一页时，一张干枯的读书卡片赫然出现在我的眼前，上面写满了借书同学的名字与寄语。其中大多数人，估计早已离开母校多年了吧。

霎时间，像是有一阵尖刺刺入我的心中。我见过许许多多的书签，大都只是有独特的风景抑或是一两句无意或有意的题词。唯独有这么一张书签，穿越了岁月漫漫的洗礼，泛白的字迹以丰饶而清晰的姿态，又一次在墨香间绽放。我哑然，握着这张书签，直跑向班级的阳台。

为什么？这片书签会这样得以保留下来。它像是被深锁在一个箱子里，但终究会有一天会有人打开箱子，拂去上面的灰尘，对着天光举起它，呢喃自语。书签的神情便好像书写书签的人的神情。我可以想象，在一个明亮的早晨，它被用蘸好了蓝墨水的钢笔一笔一画地书写；一个个月朗星疏的夜晚，汹涌或平和的心绪；它也同样被别人慨叹，这份不期而遇的惊喜，这段飞来的曼妙。它让我惊醒，在浮云般的生活中，究竟什么才是拥有？注定了的分开，又有什么苦痛值得悲戚与哀叹，又有什么眷恋值得不舍。不如做一枚承载了美好的书签，渡去了年华的纷扰，向着未来。

我想到了小学时，也有过类似的经历。读书节上，老师要求我们互相赠书，再写上一些关于读书的名言。那时年少的我们，总是会想破头皮去想一两句优美的句子写上，再赠给自己的好朋友。至今我还保留着一本换来的《木偶奇遇记》。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。世上没有绝对永恒的东西，不正是一次次的传承，才造就了它一次次鲜活的新生？

窗边的风一点一点地泻入，将桌上的书拂做一株盛放的花。廊间徘徊的人影寥落，歌声再一次飘忽在半空。收好书包，告别。

我也只不过是那枚书签的匆匆过客，不是吗？正如海子所说：永远是这样，风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。