在我的记忆长河中，家人、老师都认为我是一个“乖乖女”。从不给家人添麻烦，面对老师，我也很诚实、坦率。可自从经历了那次“语文事件”后，我的心灵受到了创伤，我很内疚。

记得那是六年级上学期期中考试之后，因为语文考试我们班就没有退出过第一，而这次，我们班全班平均分竟是年级倒数第三，老师便在班里规定了一个“不平等条约”，这个条约有三条：一：每天背诵文言文或古诗一篇；二：组长听写当天的生字词，由两名课代表进行批改，订正；三：每天做一篇语文阅读理解，组长加以批改。前提是：当天的任务必须完成，若不完成者，把当天的任务抄三遍。这个条约一下达，同学们都为此打抱不平，叹气声连成一片。就这样，同学们在惊惶中度过了一天。

第二天，第二节下课了，脸上写满了愤怒的语文老师快步走进教室。她把语文《随堂练习》“啪”地摔在桌子上，吼道：“今天的任务《随堂练习》还有谁没有交，我已经查出了七个同学，你们自己心里清楚！”过了一会儿，有六个同学缓缓地站起来了。

“还有一个是谁，请诚实一点！”还是没有人反映。

这时，老师从口袋里掏出了一个小纸条，渐渐的把目光移向了我。

“王熙，你交了吗？”

我“蹭”地站起来，“交了，我绝对交了！”我在班里可是好学生，不交作业的名单里从来没有我。

“那你先坐吧，老师相信你。”

我怀里想揣着个小兔子似的，不停地上下跳动。我怎么会没有交呢？终于熬到第四节下课了，一下课，我便冲出教室，飞奔回家。回到家，我径直走向书桌。我迅速在抽屉里摸索起来。啊？在这儿！天哪！我居然忘家了！这，我……我该怎么向老师交代呢？

第二天一到教室，语文老师便让我到她办公室走了一趟。我想：是撒谎，还是承认呢？最后，我还是一咬牙，坚决不说！这时语文老师问我：“作业本找着了吗？”我红着脸，低着头，说：“没……没有。”我的声音几乎小的听不见了。

“嗯，好吧，老师相信你。我这儿还有一本空白的语文《金典课时解答》，你先拿去做吧！至于那本作业本先不管它了，下节课是英语，你回去吧！”

“嗯，谢谢老师！”

我跑出办公室，内疚的眼泪“啪嗒啪嗒”地流下来了……

这件事过后，我知道自己错了，我很内疚。可我知道，这是我第一次撒谎，也是最后一次。